12 Het kan zo zijn dat je belastbaarheid (hoeveel je kunt doen op een dag) van dag tot dag verschilt. Ook daarover kun je afspraken maken met school of met je stageplek. 3.3 DELEN VAN HET ZORGDOSSIER 3.4 MAATWERK IN ONDERWIJS EN STAGE-UREN • Alleen specifieke medewerkers (studieloopbaanbegeleiders, zorgcoördinatoren, mensen die ondersteuning bieden enz.) hebben toegang tot jouw zorgdossier. Jouw ondersteuningsbehoefte is dus niet automatisch bij alle docenten bekend. Ook als het helpend is voor jou om jouw ondersteuningsbehoefte te delen, is dit voor school alleen mogelijk op jouw verzoek. • Scholen mogen wel een toelichting schrijven op basis van jouw ondersteuningsbehoefte. Hier mag alleen algemene informatie in staan over jou, maar geen specifieke diagnose. Er mogen wel adviezen in staan over hoe docenten het beste kunnen handelen bij jouw ondersteuningsbehoefte. • Als je door je ondersteuningsbehoefte minder uren op school of stage aanwezig kan zijn dan de wettelijke minimumnorm dan is er een maatwerkprogramma mogelijk met minder les- of stage-uren. Via toetsen en opdrachten bewijs je wat je hebt geleerd zodat je ontwikkeling goed zichtbaar is, hoeveel uren dat heeft gekost is minder belangrijk.3 • De school moet bij het aanbieden van een maatwerkprogramma waarbij je minder uren hoeft te volgen aantonen dat je het normale programma (tijdelijk) niet kan volgen. Dit kan met een verklaring van bijvoorbeeld een arts of maatschappelijk werker, maar het zou ook een deskundige medewerker van de school kunnen zijn. REGELS REGELS TIP Als je het belangrijk vindt dat alle docenten op de hoogte zijn van je ondersteuningsbehoefte, dan is het goed om tijdens het kennismakingsgesprek toestemming te geven en met school af te spreken dat ze dit met al jouw docenten delen. 3 Dit is ook terug te vinden in het document Ruimte in regels en in het servicedocument onderwijstijd in het mbo in relatie tot jongeren met een extra ondersteuningsbehoefte.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=